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Intro
Extra Practice: 1. Angela Lee Duckworth
When I was 27 years old, I left a very demanding job in management consulting for a job that was even more demanding: teaching. I went to teach seventh graders math in the New York City public schools. And like any teacher, I made quizzes and tests. I gave out homework assignments. When the work came back, I calculated grades.
私は27歳のとき、経営コンサルタントという非常にきつい仕事を辞め、さらにきつい仕事、教職に就きました。ニューヨーク市の公立中学校で1年生に数学を教えることになったのです。他の教師と同じように、小テストや試験を作りました。宿題も出しました。宿題が戻ってくると、成績をつけました。
What struck me was that IQ was not the only difference between my best and my worst students. Some of my strongest performers did not have stratospheric IQ scores. Some of my smartest kids weren’t doing so well. And that got me thinking. The kinds of things you need to learn in seventh-grade math, sure, they’re hard: ratios, decimals, the area of a parallelogram. But these concepts are not impossible, and I was firmly convinced that every one of my students could learn the material if they worked hard and long enough.
私が驚いたのは、最も優秀な生徒と最も成績の悪い生徒の違いはIQだけではなかったことです。最も優秀な生徒の中には、非常に高いIQを持っていない生徒もいました。最も賢い生徒の中には、それほど成績の良くない生徒もいました。そこで私は考えました。中学1年生の数学で学ぶべきことは、割合や小数、平行四辺形の面積など、確かに難しいものです。しかし、これらの概念の習得は決して不可能なものではなく、どの生徒も十分な時間と労力をかければ習得できると私は確信しました。
Expressions
- Demanding job・・・きつい仕事
- Give out・・・〜を出す
- Strongest performers・・・最も優秀な成績を収める人々
- Stratospheric・・・非常に高い
- Parallelogram・・・平行四辺形
- Firmly convinced・・・強く確信する
Extra Practice: 2. Dictation
When I was 27 years old, I left a very 1__________ __________ in management consulting for a job that was even more demanding: 2__________. I went to teach seventh graders math in the New York City 3__________ __________. And like any teacher, I made quizzes and tests. I gave out 4__________ __________. When the work came back, I calculated grades.
What 5__________ __________ was that IQ was not the only difference between my best and my worst students. Some of my 6__________ __________ did not have stratospheric IQ scores. Some of my smartest kids weren’t doing so well. And that 7__________ __________ __________. The kinds of things you need to learn in seventh-grade math, sure, they’re hard: 8__________, decimals, the area of a parallelogram. But these concepts are not impossible, and I was 9__________ __________ that every one of my students could learn the material if they worked hard and 10__________ __________.
- 1. demanding job
- 2. teaching
- 3. public schools
- 4. homework assignments
- 5. struck me
- 6. strongest performers
- 7. got me thinking
- 8. ratios
- 9. firmly convinced
- 10. long enough
Extra Practice: 3. Question & Answer
生徒たちの能力について、アンジェラが驚いたことは何ですか？
- 1.
She was surprised that IQ was not the only factor determining the difference between their best and worst students.
彼女は、優秀な生徒とそうでない生徒の差を決める要因がIQだけではないことに驚きました。
Extra Practice: 4. Phrases of the day
1. Strike someone （〜に気づく、〜が印象的である）
直訳で「誰かを打つ」となるこの表現は、何かに気づいたり、考えが浮かんだりすることを意味する口語表現です。特に突然何かに気づいたり、ふと考えが思い浮かぶニュアンスがあります。例えば、「新しいアイデアを思いつきました」は“A new idea struck me.”と表現することができ、アイデアや考えが主語になります。
日常会話では“What struck me ~.”の形で使うこともよくあり、その場合は「〜が印象的だった」を意味します。例えば、「LAで印象的だったのは、みんながフレンドリーだったことです」は“What struck me about LA was how friendly everyone was.”と表現します。
その他、“strike someone as ~”は「〜という印象を与える」を意味します。例えば、「彼女は気さくな人に見えます」は“She strikes me as a friendly person.”と言い、“as”の後には受けた印象を入れます。“strike someone as”は人、状況または物事から受ける感じや印象に対して使えます。
[例文]
- A random thought struck me today.
（今日、ふと思いついたことがあります） - What struck me about New York was its vibrant atmosphere.
（ニューヨークで印象的だったのは、その活気ある雰囲気でした） - John strikes me as an open-minded, easygoing person.
（ジョンは寛容でおおらかな人に見えます）
2. Get someone thinking （考えさせる）
“get someone thinking”は特定の考えや話題、状況について誰かに考えさせたり、考察させたりすることを意味します。特に人の発言や質問を聞いたり、ニュースや映画を見たり、または何かを経験して考え込むことを意味します。例えば、興味深いドキュメンタリーを見て色々と考えさせられた場合は、“That documentary got me thinking.（あのドキュメンタリーには考えさせられました）”、「あのドキュメンタリーには地球温暖化について考えさせられました」と具体的に言いたい場合は、“That documentary got me thinking about global warming.”のように表し、“get someone thinking about”の後に考えさせられる対象を入れます。
[例文]
- Watching this video really got me thinking.
（この動画を見て、本当に考えさせられました） - That article got me thinking about the future of AI.
（あの記事を読んで、AIの将来について考えるようになりました） - Her speech got me thinking about the importance of learning English.
（彼女のスピーチを聞いて、英語を学ぶことの大切さについて考えさせられました）
Extra Practice: 5. Repeat
- A random thought struck me today.
- What struck me about New York was its vibrant atmosphere.
- John strikes me as an open-minded, easygoing person.
- Watching this video really got me thinking.
- That article got me thinking about the future of AI.
- Her speech got me thinking about the importance of learning English.
Extra Practice: 6. Instantaneous Translation
- この動画を見て、本当に考えさせられました。
- 今日、ふと思いついたことがあります。
- あの記事を読んで、AIの将来について考えるようになりました。
- ジョンは寛容でおおらかな人に見えます。
- 彼女のスピーチを聞いて、英語を学ぶことの大切さについて考えさせられました。
- ニューヨークで印象的だったのは、その活気ある雰囲気でした。
- 1. Watching this video really got me thinking.
- 2. A random thought struck me today.
- 3. That article got me thinking about the future of AI.
- 4. John strikes me as an open-minded, easygoing person.
- 5. Her speech got me thinking about the importance of learning English.
- 6. What struck me about New York was its vibrant atmosphere.
Conclusion
お疲れ様です。今週は、アンジェラ・リー・ダックワースのTEDトーク「成功の鍵はやり抜く力」を視聴して学習します。アンジェラは、やり抜く力という概念とその成功予測における重要性について研究を行っている素晴らしい心理学者であり、作家でもあります。彼女は心理学の博士号を取得したペンシルバニア大学の教授でもあります。彼女の話は本当に魅力的だと思います。 Angela was born in 1970 and grew up in Cherry Hill, New Jersey. She is the daughter of Chinese immigrants, and her parents’ experiences as immigrants are likely to have shaped her perspective on resilience and determination. These traits have become central themes in her research on grit and have influenced her understanding of achievement and success.
アンジェラは1970年に生まれ、ニュージャージー州チェリーヒルで育ちました。彼女は中国系移民の娘であり、移民としての両親の経験が、立ち直る力と決断力に関する彼女の視点を形成したと思われます。これらの特質は、やり抜く力に関する彼女の研究の中心的テーマとなり、達成と成功に関する彼女の理解に影響を与えています。 Angela’s research demonstrated that grit is a more reliable predictor of success than factors like talent or intelligence. This week, we’ll dive deeper into her TED Talk to explore the essential principles of grit and how we can apply them to improve our personal and professional lives. Have a great day, and I’ll see you again tomorrow morning. Take it easy, peace!
アンジェラの研究は、やり抜く力は才能や知性のような要素よりも信頼できる成功の予測因子であることを実証しました。今週は、彼女のTEDトークをより深く掘り下げ、やり抜く力の本質的な原則と、私たちがプライベートや仕事上の生活を向上させるためにそれをどのように応用できるかを探ります。では素晴らしい一日をお過ごしください。また明日の朝、お会いしましょう。
本日のアウトプット投稿
今日のフレーズはこちらです
1. Strike someone（〜に気づく、〜が印象的である）
2. Get someone thinking（考えさせる）
